O PODER, e seus mecanismos agindo dentro do AMBIENTE ORGANIZACIONAL, costuma ser um tema de diversos debates. De fato, o tema é complexo ainda mais se adicionarmos questões relativas à LIDERANÇA, CONFLITOS, AUTORIDADE etc. Mas, desde o início da evolução humana sempre houve uma maioria obedecendo e uma minoria exercendo o PODER. Várias opiniões afirmam que essa submissão tem origem no medo da violência e punições. Outros pontos de vista afirmam que foi um processo que ocorreu de forma natural a partir da divisão de tarefas.
No panorama que os profissionais estão atuando, em que as exigências do mercado estão permanentemente em evolução, a busca por atualização contínua e desenvolvimento de habilidades têm sido motivo de preocupação. Diante deste cenário, o BOOTCAMP vem se constituindo em uma alternativa bem interessante para dar suporte na carreira de profissionais de diversas áreas. Esta METODOLOGIA de ensino (ou MODELO DE ENSINO) vem oferecendo uma experiência de aprendizado rápido, prático, intenso e IMERSIVO focado em um tema específico. Estas características têm o objetivo de capacitar e dar habilidades relevantes para o mercado de trabalho alinhando o conteúdo às demandas atuais.
De acordo com diversos autores, a IC – INTELIGÊNCIA COMPETITIVA (ou INTELIGÊNCIA EMPRESARIAL) é considerada como sendo o processo essencial à tomada de decisões nas organizações. Envolve trabalhos de coleta, análise, disseminação de INFORMAÇÕES obtidas nos ambientes interno e externo e utilizadas em função de suas necessidades (sustentabilidade, descobrir novas oportunidades e a redução de riscos). Na visão de muitos especialistas, uma das chaves para êxito da IC – INTELIGÊNCIA COMPETITIVA está nas atividades relacionadas ao COMPARTILHAMENTO do CONHECIMENTO acumulado.
O conceito LEARNING ORGANIZATIONS criado por CHRIS ARGYRIS (1923-2013) e DONALD SCHÖN (1930-1997). LEARNING ORGANIZATIONS denomina as organizações em constante aprendizagem. Elas aprendem à medida que seus colaboradores adquirem novos conhecimentos numa idéia chamada de DOUBLE-LOOP LEARNING (quando as empresas aprendem duplamente corrigindo erros e as normas que os causaram).
